終於上完 8 Segment 32 天的 Orthopedic Movement Specialist 課程

能上完這堂課對我來說是一件非常不容易的事,因為教課的日期,往往都在半年到一年前就訂好了,常常想上的課總是與自己的課撞期。當我發現OMS第一、二階段的上課時間,一連八天我竟然都可以配合!馬上就報名了!

這次上課的同學們大多是一起上過無數課程的老同學們,跟同學們一起學習(+野餐、喝茶、聊天),暫時放下工作,出來進修充電,真的就像是度假一樣開心😃

很多人都很好奇這堂課的上課內容,在這邊跟大家分享

【課程內容分享】

  • 重點理論及概念:
  1. Movement Pattern
  2. Static & Dynamic Movement Pattern
  3. Optimal Movement Pattern
    • movement distribution
    • skeletal weight bearing
    • minimize unnecessary effort
    • proportional use of synergies
  4. principle of informational exercise
    • reciprocal
    • application of constraining
    • link to functional content: balance, locomotion, manipulation, transition, orientation
    • positional variation
    • progression
    • encourage self-evaluation

【題外話-動作設計靈感】

之前課堂上有同學提問,如何發想出更多不同的 retraining exercise

當時我提供了 positional variation 及外在刺激等想法。(詳見:https://suzannettw.pixnet.net/blog/post/360808271

OMS 課堂中提到的 principle of informational exercise,則是從另一個面向提供有系統且全面的發想原則。

以上內容, 在 OMS 官網有 5.5 小時的免費課程,附上連結供大家參考: https://onlinecourses.movementseminars.com/courses/integrated-patterns-of-movement)

  • 實作:

這是一堂以實作為主的課程(80%),包含 exercise 與少部分 manual facilitation

  • awareness覺察:

每一次動作練習前後,老師都會帶大家覺察自己身體的變化。覺察與動作練習都是很重要的,也是 PT 較常忽略的地方。一定要自己親身經歷過動作,才有辦法教學。

  • Exercise

Gordon 老師是一位 PT,接觸過 Feldenkrais, Yoga, 太極拳, 氣功等。老師將這些動作流派中,他覺得認同的部分取出或調整,依照 Optimal Movement Pattern 的原則設計出自己的運動。多數為多關節運動,訓練多部位動作協調整合。並依照「動作診斷」分門別類。

課堂當中,每一個運動都會讓大家練習,進行方式如下:

  • 老師帶者全班一起做
  • 2-3 人一組練習(多為兩兩練習)
  • 4-5 人一組,每組自己摸索動作,再教全班
  • 其中一次練習,老師規定全班閉起眼睛,跟著示範組的指示練習動作,但是示範組只能「動口不能動手」。
    之前分享過,我一直要求自己,指導動作的口令要清楚到不動手,個案也可以理解;引導動作的手勢要明確到不動嘴,個案也可以理解(https://www.facebook.com/ptsuzannetang/photos/a.1703003086654954/2855654081389843/)。老師採用這樣的教學方式,就是很好的訓練。
    【題外話】
    我用口令帶完全班動作後,Gordon 老師對我說:"Good job! It seems you've been doing this for years!"
    當下我心理突然一驚:「哎呀!從我在芬蘭實習的時候開始帶運動團課,到現在轉眼八年了,真的是 years 啦!」
    還記得當年出道的第一堂課,就是在芬蘭用英文帶 Pilates 團課。後來還有幾次,老師因為家中臨時有事,就讓我獨自幫他代課。現在回想起來,當年自己的心臟真的滿大顆的。幸好動作是全世界共通的語言,讓一個不會芬蘭文的實習生跟一群不會英文的學生,能開心順利地完成好多堂 Pilates 課程。
  • anual facilitation

真正好的控制與協調,是該收縮的肌肉收縮、該放鬆的放鬆,但往往是該收縮的收縮不足,不該收縮的太興奮。

OMS 徒手誘發技巧的重點在於帶著病人覺察與感受,協助病人將不必要的用力降到最低。

當然,只光做覺察、徒手誘發、放鬆是不夠的,一定要配合主動的動作練習,改變身體的協調模式。

【心得】

這兩年來,我對我的身體做了許多努力,包含各種動作訓練、VMCST等等,我的身體狀態也產生了很大的變化。以前只要做到 L'x 或是 hip extesion 相關的動作,SIJ 就會不舒服,而且會持續好幾天。這次只有一個動作讓我的SIJ稍感壓力,而且10分鐘後就好了。動作更加穩定、協調,最棒的是擁有可以隨心所欲控制自己身體的感覺真的很棒(現在擁有 Perfect SIJhttps://suzannettw.pixnet.net/blog/post/360264303)。

32 天,探索了很多的動作,發掘了自己的進步(SIJ control)、自己尚未突破的瓶頸 (ITB),也發現了新的挑戰(Gordon 說是 mysterious hip)。人不可能完美,不斷發現可以更好的地方,不斷拿自己做實驗,是非常有趣的過程。

覺察,不論是自己的身體的覺察或是協助個案覺察都很重要。

覺察是大腦與身體整合的過程與練習,就像是要先知道自己在地圖上的哪裡,才知道接下來要往左走還是往右走。而覺察就是讓自己的GPS定位更精準的過程。

動作沒有對與錯,而是我們是否擁有自由選擇動作模式的能力。

OMS 的部分內容與 KC 的概念相近,從另一個面向,用另一種方式、文字表達。OMS著重在「整體動作模式」實作與互相教學的練習,較少標準化、針對性的評估、測試與訓練(但不代表不重要)。

當然,也有一些內容與我「目前」的想法是不太一樣的,但每個學派本來都會有大家自己認同與不認同的地方,需要自己消化,汲取自己能夠整合及能在臨床使用的內容。

OMS 32 天的課程,與老同學們聊天、練習,得到了許多啟發;

與自己的身體對話,更深一層了解自己身體的狀況;

Gordon 老師身上得到動作設計的靈感外,我也得到了專業課程教學方式的啟發。

不論是臨床思考推理、標準化的評估、針對性的訓練、肢體軀幹動作整合訓練、教學技巧、自我覺察與練習;不論對象是病人、亞健康、健康人,這些都是一位「動作專家」必須具備且非常重要的能力。

希望很快再有機會與老同學們一起度假與學習。

 


 

康卓健康 Optimal Control Wellness Center

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湯士萱 Professional 

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